статьи, публикации

 

                                                                                                  ”NATUS-center” Хельсинки Финляндия

www.interpsychologia.com

Влияние родительской семьи на воспитание ребёнка в условиях иммиграции  

и формирование его благополучного будущего.

     Все родители разные, одни очень ждут рождения  ребёнка, другие принимают это как жизненную необходимость, а третьим – «неожиданное появление» малыша в семье мешает реализовывать личные  или социальные планы, четвёртые вообще решают рожать для «укрепления разрушающихся семейных отношений».

     Социальное положение, образование, духовность, характер, темперамент, вероисповедание или атеизм, в каждой семье свои особенности, плюс - каждый родитель из своей родительской семьи приходит со своими стереотипами воспитания и стратегиями решения различных жизненных ситуаций.     

     Иммиграция эти особенности усиливает, мы оказываемся с социальным опытом, приобретённым нами и нашими родителями на просторах нашей бывшей социалистической родины в условиях стран, которые живут по своим, собственным, особенным для них, законам и правилам, о существовании которых большинство приезжающих даже не подозревают.

Психология вещь полезная, но не все знают, как ей воспользоваться, и для чего она нужна. Пока жизнь безоблачна или терпима, о ней, как правило,  граждане и не вспоминают. Интерес к науке и специалистам-психологам появляется с появлением в жизни проблемы, да и то, тогда  когда проблему  уже не спрячешь или прятать становиться очень трудно?

     К психологу обращаются, когда проблема в семье уже существует и решить её собственными силами сложно. Во всех семейных конфликтах в первую очередь проигрывают  дети, они заложники поведения и стиля жизни своих родителей. Родители воспитывают своих детей, искренне желая тем всего самого хорошего, но только со своей, родительской точки зрения.

     Консультируя семьи иммигрантов, проводя  семинары, мастер классы, автор обратила внимание на тот факт, что многие  папы и мамы искренне считают, что ребёнка можно вырастить и воспитать, не обладая специальными знаниями и не меняя своей точки зрения на процесс воспитания с момента  рождения и  до дня свадьбы своего ребёнка?

     Что может помочь в сложившейся ситуации? Пришло решение – сделать книгу для родителей, воспитывающих детей в условиях иммиграции. Она должна быть понятной, «незанудной», полезной, универсальной. Идею книги поддержало руководство издательства «Златоуст» и после нескольких лет работы в 2010 году появились Ежедневники для родителей, воспитывающих детей в условиях иммиграции.

Результаты проведения многочисленных психологических исследований показывают, что ребёнок в каждом возрастном периоде имеет свои особенности как физического, так и психологического развития, которые, как правило, типичны, а значит, могут быть предсказуемы. Закономерности проявляются  в развитии интеллекта, речи, нравственности, чувств и так далее, но в то же время, связаны с индивидуальными особенностями людей.

«Доверие и Независимость» название первой книги, потому, что эти качества  формируются у ребёнка в период с рождения до трёх лет, и будут помогать ему всю жизнь, но это происходит при условиях верного  воспитания в семье и взаимопонимания между его родителями.

   Автор, практикующий психолог, предлагает информацию, задания и упражнения, знакомясь с которыми папа с мамой научатся создавать в своей семье эмоциональный комфорт.

Содержание статей, опубликованных в книге «Доверие и Независимость»

• Варианты адаптации семьи в иммиграции.
• Влияние эмоционального климата в семье на воспитание ребёнка.
• Кризис 1 года.
• Пальчиковые игры: почему они необходимы для успешного развития интеллекта ребёнка.
• Выбор языка общения в семье иммигрантов.
• Развитие речи ребёнка в период раннего детства в  условиях многоязычия.
Интеллектуальное развитие ребёнка до 3 лет.
• Питание ребёнка до 3 лет.
• Значение игры в жизни и развитии младшего дошкольника.
• Кризис 3 лет: потребность ребёнка в общении, признании и уважении.
• Особенности выбора детского сада в условиях многоязычного окружения.

       «Инициатива  и Самостоятельность»
 - вторая книга  для родителей иммигрантов детей дошкольников от 3 до 7 лет из серии Семейный дневник-ежедневник.

Такие  качества личности как инициатива, самостоятельность и воля формируются у ребёнка в период с трёх до семи лет при условии правильного семейного воспитания.

Всего за четыре года ребёнок проходит колоссальное развитие как физиологическое, так и психологическое. Если родители заинтересованы в благополучном будущем своего малыша, необходимо именно в это время уделить пристальное внимание его развитию и воспитанию и здоровью.

        В дошкольном возрасте ребёнок меняется каждый год, как в сказке «и растёт ребёнок там не по дням, а по часам…». Только два года назад он научился ходить, и год назад разговаривать, а через три-четыре года он уже пойдёт в школу. Период психофизиологического развития ребёнка дошкольника исследуется и изучается педагогами, врачами, психологами, социологами, филологами, лингвистами и пр. И специалистами были выведены определённые закономерности психологического, социального и физиологического развития, характерные для дошкольного возраста.

Задача этого издания - информировать родителей, о том, что определённый  возраст ребёнка соответствует интенсивному развитию определённого рода деятельности. Так, в младенчестве при общении с мамой развивается способность эмоционально контактировать с окружающими, в раннем возрасте закрепляется умение самостоятельно манипулировать с предметами, в дошкольном детстве закрепляются навыки социального общения со сверстниками, в младшем школьном возрасте – умение учится и т.д.

В зависимости от возраста меняются варианты общения и стратегии воспитания ребёнка, например,  в  5 лет внимание и опека родных воспринимается старшим дошкольником совершенно иначе, чем в 2 года, когда он был малышом.

 Ещё одна особенность, на которую автор хотела обратить внимание родителей. Иммигранты, выехавшие с территории бывшего Советского Союза, росли и воспитывались в условиях и по правилам коллективистского общества: «Сам погибай - товарища выручай!», «Незаменимых нет!», «Один за всех – все за одного!», «Школа – лучший учитель».

Сейчас, оказавшись за пределами родной страны, многие стали понимать, что встретились с другим образом жизни, он называется  - индивидуалистическое общество.

И  законы его развития мы изучаем на себе столько лет, сколько каждый из нас живёт в иммиграции.  Оказалось, что стереотипы воспитания, по которым родителей детей-иммигрантов воспитывали в собственной семье, не всегда удачно вписываются в новую социальную систему жизни в иммиграции.

Нет родителей, кто не мечтал бы о благополучном будущем своего ребёнка, но не все знают, что для этого надо делать в своей семье и в новой стране проживания.

Содержание статей, опубликованных в книге «Инициатива  и Самостоятельность»   

• «Культурный шок» в иммиграции.
• Возрастные особенности развития ребёнка с 3 до 6 лет.
• Формирование инициативы и самостоятельности ребёнка дошкольника.
• Развитие речи дошкольника в условиях  двуязычия /многоязычия.
• Особенности интеллектуального развития дошкольника – мышление, восприятие, воображение.
• Внимание, память. Интеллектуальное развитие дошкольника.
• Сказки и народный фольклор, как универсальный способ развития дошкольника.
• Игра – основной вид деятельности дошкольника.
• Эмоциональное и физическое здоровье ребёнка дошкольника.
• Влияние стиля родительского поведение на формирование личности ребёнка.
• Выбор школы.

На страницах  ежедневников помещена тематическая информация по дням недели, где на каждой странице, после текста автора, папы, мамы, бабушки и дедушки могут делать заметки об успехах и интересных событиях в жизни своего замечательного малыша, превращая это издание в семейный дневник.

Понедельник – примеры игр и занятий с детьми.
Вторник         -  тексты стихов, сказок и песен для детей.
Среда              -  рецепты и рекомендации по здоровому образу жизни.
Четверг          -  информация по возрастной психологии ребёнка до 3-х лет.
Пятница         - «родительский день». Семейная психология, межличностные отношения.
Суббота и
Воскресенье  - семейные традиции.   

Каждая семья  уникальна по-своему, поэтому в издании нет готовых рецептов, а есть:

• информация, с которой родители могут познакомиться и  принять решение, будет ли она для них полезна  в воспитании своего ребёнка;

• задания, выполнив которые можно  попробовать найти своё собственное решение в  непростой  семейной ситуации, когда специалистов нет  рядом с вами.

                                                                                                                                            21..12.2011г. Хельсинки

Наталья Дмитриевна Жукова - психолог-консультант, 
- член Российского Психологического Общества,

- директор семейной консультации  «Natus-center» (Хельсинки Финляндия), 
- преподаватель Института практической психологии "Иматон",
- автор и ведущая семинаров и личностных групп по адаптации в условиях иммиграции, 
- автор еженедельных передач «Эмигрантам об иммиграции» на радиостанции «Голос России», 
- автор книг для родителей, воспитывающих детей в условиях многокультурного   окружения «Доверие и Независимость», «Инициатива и Самостоятельность